TY  - JOUR
    ID  - 5001350
    TI  - نقش معرفت‌های حضوری در زیرساختارها یا  مفاهیم علوم انسانی
    JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
    JA  - 33
    LA  - fa
    SN  - 2383-1774
        AU  - Hoseinzadeh yazdi, Mohammad
      AD  - استاد - گروه فلسفه مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)
        Y1  - 2026
    PY  - 2026
    VL  - 11
    IS  - 1
    SP  - 29
    EP  - 53
  KW  - مفاهیم بدیهی و نظری
KW  - مفاهیم ارزشی
KW  - مفاهیم برساخته
KW  - معرفت حضوری
KW  - ادراک حسی
KW  - علوم تربیتی و روان‌شناسی
    DO  - 10.22034/manteghi.2025.5001350
    AB  - در پژوهش کنونی، این مسئله را می‌کاویم که منشأ تصورات يا مفاهيم چیست و آنها از چه منبع يا منابعي به دست مي‌آيند؟ راه‌حل برگزیده و پیشنهادی اين است که منشأ همة مفاهيم يا تصورات، علوم حضوري‌اند: مفاهيم نظري از مفاهيم بديهي به دست می‌آیند و مفاهيم بديهي از علوم حضوری ناشی می‌شوند. در نتیجه، منشأ همة مفاهیم یا تصورات حقیقی بدیهی، علوم حضوری است؛ چنانکه مفاهیم غیرحقیقی نیز به علوم حضوری ارجاع می‌یابند؛ البته با واسطة مفاهیم حقیقی. 
در پی راه‌حل برگزیده، مسئله‌ای دشوار فرارویمان طرح می‌شود: مفاهيم بديهي چگونه از علوم حضوري برگرفته مي‌شوند؟ در واکنش به این مسئله با درونکاوي و اشراف بر نفس و ذهن و چگونگي کارکرد آنها در مواجهه با پديدهها درمييابيم که ساختن مفاهيم، اعم از جزئي و کلي، پس از علم حضوري و شهودي به احساس و انعکاس آن در ذهن رخ میدهد. این بیان، مهم‌ترین دستاورد روش‌شناختی و معرفت‌شناختی نظرية برگزيده در این ساحت است.
بدین‌ترتیب، دستاورد اساسی راه‌حل برگزیده و مشغلة اصلی پژوهش کنونی، تبیین نقش معرفت‌های حضوری در زیرساختارها یا مفاهیم علوم انسانی و نقش آن معرفت‌ها در پیدایش و ساماندهی دانش‌های انسانی است. با استقرایی شهودی، نقش نظریة برگزیده را هر يک از علوم انساني می‌کاویم.
    UR  - https://manteghi.nashriyat.ir//node/5001350
    L1  - https://manteghi.nashriyat.ir/sites/manteghi.nashriyat.ir/files/article-files/5001350-1782114708.pdf
    ER  -